O estado do Rio de Janeiro ampliou significativamente o número de matrículas em tempo integral na rede pública entre 2022 e 2024. Segundo o Censo Escolar 2024, divulgado pelo Ministério da Educação e pelo Inep, o percentual de estudantes em jornada ampliada passou de 18% para 22,1% no período. O crescimento foi observado em todas as etapas da educação básica, superando, em alguns casos, a média nacional.
Na educação infantil, as creches públicas no estado registraram aumento de matrículas em tempo integral de 60,8% para 67,1%, enquanto na pré-escola o índice passou de 15,7% para 20%. Nos anos iniciais do ensino fundamental, o salto foi de 15,4% para 19,4%; nos anos finais, de 14,3% para 19,8%. No ensino médio, houve um crescimento mais discreto: de 14,4% para 14,9%.
Os avanços são atribuídos à política nacional do programa Escola em Tempo Integral, que vem promovendo a ampliação da jornada escolar em todas as etapas da educação básica. A proposta envolve apoio técnico e financeiro do Governo Federal e prioriza instituições que atendem alunos em situação de maior vulnerabilidade social.
Em todo o país, o percentual geral de matrículas em tempo integral subiu de 18,2% para 22,9% no mesmo intervalo. O ensino médio registrou o avanço mais expressivo, alcançando 24,2% em 2024. “Temos um novo Plano Nacional de Educação com metas mais ousadas, mas já chegamos a praticamente 23% no ensino médio, quando a meta era de 25% até 2024”, afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana.
De acordo com o MEC, o programa fomentou 965 mil matrículas em tempo integral no ciclo 2023-2024. Para o período 2024-2025, 943 mil vagas já foram pactuadas com estados e municípios. A iniciativa provocou um salto de 17% para 64% no número de entes federados com políticas próprias voltadas à educação integral.
“Quando criamos o Escola em Tempo Integral, foi com base nos dados do Censo Escolar. A função do MEC é atuar como indutor e coordenador, para alcançar metas da educação básica junto aos estados e municípios”, concluiu Camilo Santana.
