O Ciep 413 Adão Pereira Nunes Intercultural Brasil-México, localizado em São Gonçalo, promoveu uma celebração única da Independência do México com a criação de um Museu Vivo Itinerante. A iniciativa, que contou com a participação de estudantes do Ensino Fundamental, apresentou um retrato do processo histórico de libertação do povo mexicano, combinando aprendizado e diversão.
Os alunos, caracterizados e atuando em diferentes momentos históricos, utilizaram o conteúdo estudado em sala de aula para desenvolver as apresentações, criando uma conexão direta entre o conteúdo pedagógico e a encenação artística.
“Foi bem desafiador, mas conseguimos fazer uma ótima apresentação para todas as turmas, contando um pouquinho sobre esse processo da história do México,” destacou Davi Norato, aluno da turma 601.
O Processo de Independência do México
A Independência do México, ocorrida no início do século XIX, marcou o rompimento com o domínio espanhol. A figura central deste movimento foi o padre Miguel Hidalgo y Costilla, que liderou o povo indígena e mestiço contra os colonizadores espanhóis, aristocratas e grandes proprietários de terras. O evento histórico foi representado pelos alunos, que puderam vivenciar e interpretar os fatos, enriquecendo o aprendizado.
“Trabalhar com mais de 50 alunos ao mesmo tempo, coordenando diversos cenários e momentos únicos, foi um enorme desafio,” comentou Chames Jacob, diretora-adjunta da unidade. “O resultado foi um evento incrível, fruto de muitos dias de ensaio.”
Impacto no aprendizado
O projeto proporcionou aos alunos uma forma prática e divertida de aprender, integrando o conteúdo pedagógico à experiência teatral. Ítalo Cavalcanti Ramos, aluno do 7º ano, afirmou: “Foi algo muito significativo, pois podemos apresentar o que aprendemos em sala de aula. Fica mais fácil e prático de aprender.”
O evento foi bem recebido pela comunidade escolar, com a participação de representantes do Consulado do México, que acompanharam as apresentações. Erik Sánchez, responsável pela Cooperação Educativa do consulado, elogiou o evento: “Foi algo maravilhoso, e percebemos que as noções foram perfeitamente compreendidas pelos estudantes.”
Sucesso das escolas interculturais
As escolas interculturais, como o Ciep 413, têm se destacado na rede estadual de ensino. A proposta pedagógica dessas unidades valoriza a integração cultural e o aprendizado dinâmico, o que resulta em excelentes resultados acadêmicos e combate à evasão escolar. Segundo Maria Cristina de Oliveira Silveira, superintendente de Projetos Estratégicos da Seeduc-RJ, “as escolas interculturais são centros culturais que promovem o engajamento, a autonomia e motivação dos estudantes.”
O Museu Vivo Itinerante não apenas celebrou a história do México, mas também proporcionou uma experiência de aprendizado única para toda a comunidade escolar, mostrando o impacto positivo das atividades interculturais no ensino.
“A emoção tomou conta de toda a plateia, e nos sentimos parte desse grande marco na história da libertação do povo mexicano,” celebrou Chames Jacob, diretora do Ciep 413, encerrando o evento com um sentimento de orgulho e conexão cultural.
